” الجاهلية الأولى” بين المرشد الأعلى ومحمود الدهيمة
ابراهيم الزبيدي خلال استقباله السفراء المسلمين لدى إيران قال المرشد الأعلى السيد علي خامنئي: إن “شعوب اليمن، والبحرين وفلسطين هي شعوب مظلومة، ونحن ندعم المظلوم بأي قدر نستطيع”…. أكمل القراءة ←
ابراهيم الزبيدي خلال استقباله السفراء المسلمين لدى إيران قال المرشد الأعلى السيد علي خامنئي: إن “شعوب اليمن، والبحرين وفلسطين هي شعوب مظلومة، ونحن ندعم المظلوم بأي قدر نستطيع”…. أكمل القراءة ←
جبار الياسري نسترعي الإنتباه .. ونرجوا الأخذ بكافة أسباب الحيطة والحذر , حيث لا يوجد لدينا أو أمامنا متسع من الوقت للحيلولة دون وقوع كارثة ومصيبة جديدة لا… أكمل القراءة ←
عبدالله القفاري بين عاصفة الحزم وإعادة الأمل.. تتحرك قضايا كبرى في المنطقة، وتستبد بالمشهد حلقات الصراع بين القوى الفاعلة والمؤثرة في مسرح الاحداث. إلا ان هناك حلقة مهمة في… أكمل القراءة ←
فلاح المشعل مايحدث في العراق ليس تحطيم بنى تحتية وتعطيل نمو وتخريب إقتصادي ، أو ترسيخ ثقافة فساد إداري ومالي وأخلاقي وإعلامي ، أو إشاعة مناخ العصابات… أكمل القراءة ←
عدنان حسين ليس لرئيس وزرائنا، حيدر العبادي، نظير أو شبيه أو مثيل بين أنداده من رؤساء الحكومات في القارات الخمس وأوقيانوسيا. لا أعني بهذا من حيث الهيئة العامة… أكمل القراءة ←
خالد القره غولي أن المرحلة التي تمر بها مدن ( الانبار ) هي من أسوء المراحل في تاريخ ( المحافظة ) حيث الفراغ السياسي والتدهورالامني وظهور العشائرية والقبلية… أكمل القراءة ←
حبيب العربنجي لو لو لولي لوت شوف بحالي شسوت لو….چان لو…عدنا لو…ندري لو.. أكثر ناس نستهلك لو بالعالم، إلى درجة صارت بينا لوية من كثر اللو، وطبعاً هاي… أكمل القراءة ←
ابراهيم الزبيدي إن أساس الفكرة هنا أن خليطا من العوامل والظروف التاريخية والجغرافية والاقتصادية والعقائدية تصنع النفسية العامة للشعوب، فتملؤها، في شعب من الشعوب، بالسكينة والتعقل والتسامح… أكمل القراءة ←
جاسم المطير مرت أيام واسابيع وشهور على تشكيل لجنة برلمانية برئاسة النائب البرلماني حاكم الزاملي.. انيطت بها مهمة التحقيق في اسباب سقوط محافظة نينوى بيد تنظيم الدولة الاسلامية… أكمل القراءة ←
صافي الياسري العلاقات الاميركية – السعودية الخليجية – مرت بمراحل عديدة منذ تسييدها مبدأ ملْ الفراغ في المنطقة اثر الانسحاب البريطاني من شرق السويس ونشر قواعدها في السعودية… أكمل القراءة ←